MUSIBAH DAN BENCANA, BAGAIMANA MEMAKNAINYA ?

DIsiarkan Selasa 13 Januari 2009, 16.30 WIB, Pro 3 Jakarta 16.30 WIB.

Di musim hujan dan angin barat yang menyebabkan tingginya gelombang laut, musibah tidak hanya terjadi di laut tetapi juga di darat. Ombak yang tinggi telah menenggelamkan Kapal Motor Teratai Prima di perairan Majene dan Polewali Sulawesi Barat. Hujan lebatpun telah menyebabkan banjir dan tanah longsor. Namun bencana tidak hanya di laut dan darat melainkan juga di udara saat sebuah pesawat udara jatuh atau pecah di udara. Musibah dan bencana dapat terjadi di mana mana dan kapanpun juga. Tetapi benarkah semua musibah dan bencana senantiasa datang tanpa dapat diduga sebelumnya sehingga dapat dicegah sebelumnya ? Jawabannya bisa beragam dan menimbulkan perdebatan. Di laut sebuah bencana mungkin bisa diduga. Misalnya ketika musim angin barat dan ombak besar, orang bisa memperkirakan bahwa bencana bisa saja terjadi.

Filed under: RADIO, SKETSA PRO 3

RADIO PROGRAM AS A TEACHING MATERIAL

THE USE OF RADIO PROGRAM TO DEVELOP LISTENING SKILLS

LISTENING AS ONE OF LANGUAGE SKILLS

I can't hear you...!

In the study of English as a foreign language listening considered the most difficult among others language skills. Virginia Allen, a professor of English Education Temple University said that nothing is more difficult than learning to obtain information by listening to native speakers. The listening student often fails to recognize words and phrases which he could understand if he saw them in print, and the unfamiliar rhythms of sentences further complicate his task. Sherlag Rixon ( Rixon, 1991:36) states that many students whose general abilities in English were quite good reported a traumatic period after their first arrival in an English Speaking country. For quite some time they can just little or even nothing of what is said to them. One of the most sources of the difficulty for a learner of English in listening to native speaker is the way in which it is pronounced. Keneth Beare in his article The Challenge of Teaching Listening Skills on www.esl.about.com said that the difficulty to understand to the native speakers is caused by what he recalled mental block. To solve the problem he reminds English teacher the importance of practicing :” Teaching listening skills is one of the most difficult tasks for any ESL teacher. This because successful listening skills are acquired over the time and with lots of practice”.

ENGLISH ON THE AIR.

Hello, you're listening to English by Radio

In regard to practice listening to native speakers, teachers of English as a Second Language may use audiolingual method and have various teaching materials such as English Radio Program. Teachers, nowadays, can afford the teaching material from the radio as programs in English on radio and television are becoming widely available. International Public Broadcasters – BBC and ABC – have been produced and aired the program devoted to help the listeners to improve their English. The due programe have been produced to fulfill their task as public broadcasting to educate people especially in studying English. Robert Mac Fleish in his Radio Production reiterated “ Radio Teaches” as a benefit of the medium by saying :

“ Of course it lacks television’s ability to demonstrate and show, but backed by teacher’s notes even these limitations can be overcome and a booklet helps to give memory to understanding. Add the correspondence element and you have the two-way questioning process which is at the heart of all personal learning”.

To give better service to the audience especially those who are eager to study English Teachers and students, the BBC provide not only live broadcast but also audio on demand on its sites www.bbc.co.uk and recorded materials in cooperation with British Council. The listeners can easily download the material from the internet or ask the BBC and British Council to afford the materials of teaching – learning. Those recorded material can make the learning process easier especially for the listeners can not listen to live program at the due time. Rixon ( 1991: 13 ) states the benefit of using the recorded material as to allow the non-native teacher bring the voices of native speaker into the classroom, and allow all teachers to present variety of voices and accent to their students.

Briefly, recorded program of English on the radio, especially targeted to the listeners – teachers and students of Senior High School English – could be a tool to develop listening skill in the process of teaching learning using audio lingual method.

MARYUNI KABUL BUDIONO

NIM : 0808066018

M P B ING UHAMKA

Filed under: RADIO, TEACHING ESL

RRI – Lembaga Penyiaran Publik

SEKALI DI UDARA, TETAP DI UDARA !

LPP RRI merupakan Lembaga Penyiaran Publik Milik Bangsa. Dengan disahkannya Undang – Undang Nomor 32 tahun 2002 tentang Penyiaran, RRI saat ini berstatus Lembaga Penyiaran Publik. Pasal 14 Undang Undang Nomor 32/2002 menegaskan bahwa RRI adalah Lembaga Penyiaran Publik yang bersifat independen, netral, tidak komersial dan berfungsi melayani kebutuhan masyarakat.

Sebagai Lembaga Penyiaran Publik, RRI terdiri dari Dewan Pengawas dan Dewan Direksi. Dewan Pengawas yang berjumlah 5 orang terdiri dari unsur publik, pemerintah dan RRI. Dewan Pengawas yang merupakan wujud representasi dan supervisi publik memilih Dewan Direksi yang berjumlah 5 orang yang bertugas melaksanakan kebijakan penyiaran dan bertanggung jawab atas penyelenggaraan penyiaran.

Status sebagai Lembaga Penyiaran Publik juga ditegaskan melalui Peraturan Pemerintah Nomor 11 dan 12 tahun 2005 yang merupakan penjabaran lebih lanjut dari Undang – Undang Nomor 32/2002. Sebelum menjadi Lembaga Penyiaran Publik selama hampir 5 tahun sejak tahun 2000, RRI berstatus sebagai Perusahaan Jawatan (Perjan) yaitu Badan Usaha Milik Negara (BUMN) yang tidak mencari untung. Dalam status Perusahaan Jawatan RRI telah menjalankan prinsip-prinsip radio publik yang independen. Perusahaan Jawatan dapat dikatakan sebagai status transisi dari Lembaga Penyiaran Pemerintah menuju Lembaga Penyiaran Publik pada masa reformasi.

INILAH RRI, INDEPENDEN, NETRAL DAN UNTUK KEPENTINGAN MASYARAKAT...!

Perubahan RRI menjadi Lembaga Penyiaran Publik telah melampaui proses yang cukup panjang diiringi oleh semangat demokratisasi media yang berjalan seiring momentum reformasi. Sebelumnya, RRI adalah lembaga penyiaran pemerintah yang merupakan unit kerja Departemen Penerangan. Fungsi RRI sebagai lembaga penyiaran publik tidak hanya memberikan informasi yang aktual, tepat dan terpercaya, namun juga memberikan nilai-nilai edukatif seperti memberikan porsi pada siaran pendidikan, baik secara instruksional seperti siaran SLTP, SMU dan Universitas terbuka, juga memberikan pendidikan masyarakat seperti Siaran Pedesaan, Siaran Wanita, Siaran Nelayan dan lainnyal. Tidak ketinggalan RRI juga menyajikan siaran yang menyajikan nilai seni dan budaya bangsa yang dikemas dalam sajian yang menarik. Hiburan musik dari manca negara pun tersaji apik dalam siaran RRI. Coverage area siaran RRI tidak saja di dalam negeri namun juga menembus sampai manca negara yang tersaji dalam Voice Of Indonesia (Siaran Luar Negeri RRI).

Filed under: RADIO